Prova de recuperação trimestral de Ciências - 7º ano 2; 7ªs séries 1,2 e 3

A prova de recuperação do 2º trimestre será dia 11/09/2015 (sexta-feira)

Conteúdo:
7º ano:
- Filos Porífera, Cnidária, Platelminta, Nematelminta, Mollusca, Anellida e Arthropoda.

7ª séries:
- Sistemas circulatório (e tecido sanguíneo), imunitário, urinário, nervoso e endócrino.


Bom estudo!
Estudem bastante!
Bj
Prof Sandra

Trabalho 7ª séries - 3º trimestre - Ciências

Segue nosso trabalho para o 3ª trimestre.
A data poderá ser alterada.


7ª 1

Trabalho de Ciências - 7ª série

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre o corpo humano para que conheçam mais sobre a temática.

Tema: sistemas do corpo humano, incluindo as estruturas que formam os sistemas, sendo os seguintes temas a serem tratados:

·      Célula animal

·      Neurônio

·      Tecido epitelial

·      Tecidos musculares

·      Esquema que mostra desde a célula até o organismo com fotos ou desenhos

·      Pirâmide alimentar com alimentos que tenho todos os nutrientes

·      5 doenças causadas por falta de algum nutriente

·      Sistema digestório

·      Arcada dentária e dente por dentro

·      Sistema respiratório

·      Sistema cardiovascular mostrando as circulações

·      Coração

·      Tabela sobre grupos sanguíneos e identificação dos grupos

·      Sistema linfático

·      Sistema imunitário – tipos de leucócitos

·      Sistema Urinário

·      Rim

·      Formação de acne

·      Esqueleto e nomes dos ossos

·      Curvaturas da coluna

·      Sistema muscular

·      Olho

·      Doenças do olho e como é o formato do olho

·      Aparelho auditivo

·      Organização do sistema nervoso

·      Encéfalo e medula espinal

·      Sistema nervoso autônomo

·      Sistema endócrino - glândulas

·      Sistema genital masculino

·      Sistema genital feminino

·      Gêmeos

·      Esquema mostrando fecundação em relação ao ciclo menstrual

·      Amniocentese

·      Métodos contraceptivos

·      DSTs

Desenvolvimento: Os alunos deverão confeccionar um cartaz mostrando os sistemas que serão escolhidos por sorteio, seguindo as instruções para o trabalho - conteúdos que o trabalho deve ter:

- Nome e série do aluno;

- Título (nome do que está sendo mostrado ou título relacionado);

- Foto colorida ou desenho colorido (em tamanho visível);

- Identificação das partes desenhadas e suas funções. Ex.: sistema urinário: desenha o sistema e as funções dos órgãos.

Regras de desenvolvimento:

- Não serão aceitos trabalhos em que a escrita esteja em folhas coladas no cartaz;

- Serão descontados erros de português;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, forma de escrita e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações de Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 3,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 3,0 pontos serão de cumprimento sobre as regras de conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

Obs.: caso o trabalho seja em dupla, a participação de cada um também será avaliada e cada item (incluindo os anteriores) terão o valor de 2,0 pontos.

- Data única de entrega: 22/10/2015 (quinta-feira). Forma de trabalho: individual ou em duplas

7ª 2

Trabalho de Ciências - 7ª série

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre o os tecidos animais relacionados a doenças do corpo humano para que conheçam mais sobre a temática.

Tema: tecidos animais e suas relações com doenças que afetam o ser humano, sendo os seguintes temas a serem tratados:

·      Drogas, efeitos e consequências X Tecido nervoso

·      Alzheimer X Tecido nervoso

·      Mal de Parkinson X Tecido Nervoso

·      Obesidade e riscos à saúde X Tecido adiposo

·      Osteoporose X Tecido ósseo

·      Osteogênese imperfeita X Tecido Cartilaginoso e ósseo

·      Artrose X Tecido cartilaginoso

·      Artrite X Tecido cartilaginoso

·      Acne X Tecido epitelial

·      Fraturas, luxação, entorses X Tecido ósseo

·      Leucemia X Tecido sanguíneo

·      Anemia X Tecido sanguíneo

·      Fibromialgia X Tecido Muscular

·      Distrofia muscular X Tecido Muscular

·      Esclerodermia X Tecido conjuntivo propriamente dito

·      Lúpus Eritematoso X Tecido conjuntivo propriamente dito

Desenvolvimento: Os alunos deverão confeccionar cartazes e/ou slides, mostrando a relação entre as doenças e o tecido que elas afetam, seguindo as instruções para o trabalho - conteúdos que o trabalho deve ter:

- Nomes dos componentes do grupo e série do aluno;

- Título (nome do que está sendo mostrado ou título relacionado);

- Fotos coloridas ou desenho colorido (em tamanho visível) que ilustrem o que está sendo falado;

- Explicação sobre o tecido a ser mostrado, falando sobre seus tipos (caso haja vários tipos do mesmo tecido), funções, onde podem ser encontrados, tipos de células presentes no tecido, entre outros;

- Como a doença afeta esse tecido;

- Quais causas, sintomas e tratamento da doença;

- Tipos diferentes da doença, caso haja vários tipos.

Regras de desenvolvimento:

- Não serão aceitos trabalhos em que a escrita esteja em folhas coladas no cartaz;

- Serão descontados erros de português;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, ilustrações selecionadas forma de escrita e organização;

- Os slides devem ser salvos em Power Point, em um pendrive e enviados para o email do aluno;

- A apresentação à turma será feita durante uma semana de acordo com o tempo de duração dos grupos e da quantidade de grupos existentes;

- A apresentação terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos, devendo ser comunicado ao professor o tempo que o grupo irá utilizar;

- O aluno que atrapalhar a apresentação do outro terá desconto de pontuação do mesmo e de todo seu grupo.

- Evite informações do Wikipédia;

- As dúvidas sobre o trabalho, pesquisa, organização e apresentação podem ser tiradas com o professor durante as aulas;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 2,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 2,0 pontos serão de cumprimento sobre as regras de conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão da participação individual de cada aluno na confecção e apresentação do trabalho.

- Data de início: 22/10/2015 (quinta-feira).

Forma de trabalho: dupla ou grupo de 3 pessoas

7ª 3

Trabalho de Ciências - 7ª série

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre o corpo humano para que conheçam mais sobre a temática.

Tema: sistemas do corpo humano, incluindo as estruturas que formam os sistemas, sendo os seguintes temas a serem tratados:

·      Célula animal

·      Neurônio

·      Sistema digestório

·      Arcada dentária

·      Dente por dentro

·      Sistema respiratório

·      Sistema cardiovascular Coração

·      Sistema linfático

·      Sistema Urinário

·      Rim

·      Esqueleto e nomes dos ossos

·      Aparelho auditivo

·      Encéfalo

·      Medula espinal

·      Pâncreas

·      Fígado

·      Espermatozóide

·      Sistema genital masculino

·      Sistema genital feminino

Desenvolvimento: Os alunos deverão confeccionar uma maquete mostrando os sistemas que serão escolhidos por sorteio, seguindo as instruções para o trabalho - conteúdos que devem estar na maquete:

- Nome e série do aluno;

- A representação do o tema escolhido mostrando suas partes e funções.

Regras de desenvolvimento:

- O tamanho mínimo da maquete (órgão, sistema) deve ser de 30 centímetros;

- A maquete a ser construída não poderá usar isopor em sua base;

- A maquete deverá estar exposta sobre uma superfície (Cartolina, papelão, madeira);

- - O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, criatividade e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações do Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 2,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 2,0 pontos serão de cumprimento sobre as regras de conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

- 2,0 pontos de participação de cada aluno na dupla na confecção e apresentação do trabalho.

- Data única de entrega: 22/10/2015 (quinta-feira)

Forma de trabalho: Em dupla

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- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão da participação individual de cada aluno na confecção e apresentação do trabalho.

- Data de início: 22/10/2015 (quinta-feira).

Forma de trabalho: dupla ou grupo de 3 pessoas

Trabalho 7º ano 2 - 3º trimestre - Ciências

Segue como o trabalho deverá ser realizado.
Lembrando que será individual!
Ocorreu uma mudança de data por causa do feriado de outubro e esta data anda pode ser alterada.

Trabalho de Ciências - 6ª série/7º ano

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre animais e plantas ameaçados de extinção do nosso Estado e sobre nosso Oceano para que conheçam mais sobre a temática e será feito individualmente.

Tema: espécies ameaçadas de extinção da MA (Mata Atlântica) do ES e do Oceano Atlântico. Sendo os seguintes espécies da lista de temas:

·      tatu-canastra

·      muriqui

·      onça pintada

·      preguiça-de-coleira

·      sagui-da-serra

·      anta, macuco

·      jaó-do-sul

·      águia-real

·      mutum de penacho

·      papagaio-moleiro

·      tartaruga-gigante

·      tartaruga-verde

·      surucucu

·      baleia-azul

·      tubarão-baleia

·      jararaca

·      albatroz

·      uru-do-nordeste

·      guigó

·      jaguatirica

·      toninha

·      cutia

·      onça-parda ou suçuarana

·      papagaio-galego

·      tartaruga de pente

·      rã-do-riacho

·      mero

·      besouro- ola-bosta

·      baleia-franca-do-sul

·      rato-do-mato

·      beija-flor-rajado

·      pica-pau-de-coleira

·      biririca

·      besouro-de-chifre

·      Jacarandá

·      Pau-brasil

Desenvolvimento: Os alunos deverão confeccionar um cartaz sobre os animais ameaçados de extinção, escolhidos por sorteio, seguindo as instruções para o trabalho - conteúdos que o trabalho deve ter:

- Nome e série do aluno;

- Título (nome da espécie ou título relacionado);

- Foto colorida ou desenho da espécie (em tamanho visível);

- Classificação científica: REFICOFAGE e outros nomes populares, se o animal tiver;

- Habitat: onde vive

- Alimentação: o que come

- Reprodução: se tem uma parceira apenas, época de reprodução, quantos filhotes tem, época de reprodução, etc

- Alguma curiosidade sobre o ser, se possível. Como, por exemplo, um ritual de acasalamento, mudança de forma, por que recebeu esse nome, queda de pêlos, folhas, dentre outros;

- Quantas espécies estão ameaçadas de extinção no ES e a lista das espécies mais ameaçadas do ES.

- Quantas espécies estão ameaçadas no Brasil e a lista das espécies mais ameaçadas no Brasil.;

- Lista dos mais ameaçados no Mundo.

Regras de desenvolvimento:

- Não serão aceitos trabalhos em que a escrita esteja em folhas coladas no cartaz;

- Serão descontados erros de português;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, forma de escrita e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações do Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 3,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 3,0 pontos serão de cumprimento sobre as regras de conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

Obs.: caso o trabalho seja em dupla, a participação de cada um também será avaliada e cada item (incluindo os anteriores) terão o valor de 2,0 pontos.

- Data única de entrega: 22/10/2015 (quinta-feira).

- Forma de trabalho: individual ou em duplas

Maquete sobre Artrópodes e Equinodermos- 6ª série/7º ano

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre animais artrópodes e equinodermos para que conheçam mais sobre os grupos.

Tema: espécies de artrópodes e equinodermos, sendo os seguintes animais da lista de temas:

Formiga	Viuva-negra	Lagosta	Borboleta	Libélula	Esperança
Abelha	Escorpião	Lacraia	Lagarta	Cupim	Gafanhoto
Besouro	Carrapato	Piolho-de-cobra	Estrela-do-mar	Percevejo	Caranguejeira
Mosquito	Caranguejo	Bicho-pau	Ouriço-do-mar	Louva-deus	Ácaro
Barata	Siri	Joaninha	Bolacha-da-praia	Piolho	Pulga
Mosca	Camarão	Bicho-folha	Pepino-do-mar	Traça

Desenvolvimento: Os alunos desenvolverão uma maquete do animal escolhido, demonstrando as suas características gerais, seguindo as instruções para o trabalho – conteúdos que dever estar na maquete:

- Nome e série do aluno;

- Foto ou figura do animal representado;

- A representação do animal.

Regras de desenvolvimento:

- O tamanho mínimo da maquete (animal) deve ser de 12 centímetros e o máximo de 30 centímetros;.

- A maquete a ser construída não poderá usar isopor em sua base;

- A maquete deverá estar exposta sobre uma superfície (Cartolina, papelão, madeira);

- Deve-se obedecer as características gerais do animal representado, como número de pernas, número de antenas e divisão do corpo;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, criatividade e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações do Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 3,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 3,0 pontos serão de cumprimento das instruções do conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

Obs.: caso o trabalho seja em dupla, a participação de cada um também será avaliada e cada item (incluindo os anteriores) terão o valor de 2,0 pontos.

EXEMPLO:

- Data para entrega: 22/10/2015 (quinta-feira). Forma de trabalho: individual ou em dupla.

Avaliações do 3º trimestre - prof Sandra

Olá queridos alunos, serão dadas as seguintes avaliações em nosso último trimestre de 2015:

- 7º ano 2:
- Atividade avaliativa: 10,0 pontos
- Prova: 10,0 pontos
- Exercícios no caderno, atividades em sala e para casa, participação dos questionamentos, tarefas: 10,0 pontos
- Trabalho sobre espécies ameaçadas de extinção, artrópodes e equinodermos: 10,0 pontos


-7ª séries
-Atividade avaliativa: 10,0 pontos
- Prova: 10,0 pontos
- Exercícios no caderno, atividades em sala e para casa, participação dos questionamentos, tarefas: 10,0 pontos
- Trabalho sobre o corpo humano e doenças: 10,0 pontos


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Avaliação de Ciências - 7ªs séries

A Avaliação de Ciências para as sétimas séries será dia 27/08/2015 (quinta-feira)
Valor: 10,0 pontos
Assunto: Sistemas urinário, nervoso e endócrino

At
Um ótimo estudo!
Professora Sandra

Avaliação de Ciências 6ª série 1, 7º ano 1 e 7º ano 2 Profªs Lais e Sandra

A avaliação de Ciências para a sexta série e os sétimos anos será realizada no dia 25/08/2015.
Valor: 10,0 pontos
Assunto: Filo Mollusca, Filo Annelida e Filo Arthrópoda.

Estudem!!

Profª Lais e Profª Sandra

PROVA DE MATEMÁTICA PARA 8ª 2   E 3   ;  7ª2  E 3 
DIA : 20/08/2015 QUINTA-FEIRA VALOR 10 PONTOS

EXERCÍCIOS AVALIATIVO VALOR  5 PONTOS
DIA; 18/08/2015  TERÇA-FEIRA

MATÉRIA DA PROVA : 
NO CADERNO  

9º ANO: EQUAÇÕES,  TEOREMA DE TALES, RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO ...

8º ANO 2 SISTEMA DE EQUAÇÕES FRACIONÁRIAS  E EQUAÇÕES FRACIONÁRIAS.

APRESENTAÇÃO EM SALA - HISTÓRIA (SÉTIMA SÉRIE)

Os alunos de todas as Sétimas séries estão apresentando o conteúdo de "REVOLUÇÃO INDUSTRIAL" dentro das aulas de História valendo ponto. 

Os alunos tem de fazer estudo prévio dos assuntos e apresentar para aos colegas. 

Peço aos senhores responsáveis que cobrem dos alunos o acompanhamento da matéria. Assim que esse conteúdo terminar haverá a última prova de História do trimestre.

Rodrigo Lima
Professor de História.

PROVA DE HISTÓRIA (OITAVA SÉRIE)

PROVA DE HISTÓRIA

DATA: 19/08/2015 (Quarta-feira)

VALOR: 10,0 pts.

CONTEÚDO: Módulo 4; Capítulo 7 e 8. (Brasil: A Crise da 

República Oligárquica e Vargas equilibra-se no poder)

OBS (I): Para a oitava 03 a prova segue marcada para o 

mesmo dia. Irei negociar com algum professor para aplicar.

Rodrigo Lima

Professor de História