Trabalho 7º ano 2 - 3º trimestre - Ciências

Segue como o trabalho deverá ser realizado.
Lembrando que será individual!
Ocorreu uma mudança de data por causa do feriado de outubro e esta data anda pode ser alterada.

Trabalho de Ciências - 6ª série/7º ano

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre animais e plantas ameaçados de extinção do nosso Estado e sobre nosso Oceano para que conheçam mais sobre a temática e será feito individualmente.

Tema: espécies ameaçadas de extinção da MA (Mata Atlântica) do ES e do Oceano Atlântico. Sendo os seguintes espécies da lista de temas:

·      tatu-canastra

·      muriqui

·      onça pintada

·      preguiça-de-coleira

·      sagui-da-serra

·      anta, macuco

·      jaó-do-sul

·      águia-real

·      mutum de penacho

·      papagaio-moleiro

·      tartaruga-gigante

·      tartaruga-verde

·      surucucu

·      baleia-azul

·      tubarão-baleia

·      jararaca

·      albatroz

·      uru-do-nordeste

·      guigó

·      jaguatirica

·      toninha

·      cutia

·      onça-parda ou suçuarana

·      papagaio-galego

·      tartaruga de pente

·      rã-do-riacho

·      mero

·      besouro- ola-bosta

·      baleia-franca-do-sul

·      rato-do-mato

·      beija-flor-rajado

·      pica-pau-de-coleira

·      biririca

·      besouro-de-chifre

·      Jacarandá

·      Pau-brasil

Desenvolvimento: Os alunos deverão confeccionar um cartaz sobre os animais ameaçados de extinção, escolhidos por sorteio, seguindo as instruções para o trabalho - conteúdos que o trabalho deve ter:

- Nome e série do aluno;

- Título (nome da espécie ou título relacionado);

- Foto colorida ou desenho da espécie (em tamanho visível);

- Classificação científica: REFICOFAGE e outros nomes populares, se o animal tiver;

- Habitat: onde vive

- Alimentação: o que come

- Reprodução: se tem uma parceira apenas, época de reprodução, quantos filhotes tem, época de reprodução, etc

- Alguma curiosidade sobre o ser, se possível. Como, por exemplo, um ritual de acasalamento, mudança de forma, por que recebeu esse nome, queda de pêlos, folhas, dentre outros;

- Quantas espécies estão ameaçadas de extinção no ES e a lista das espécies mais ameaçadas do ES.

- Quantas espécies estão ameaçadas no Brasil e a lista das espécies mais ameaçadas no Brasil.;

- Lista dos mais ameaçados no Mundo.

Regras de desenvolvimento:

- Não serão aceitos trabalhos em que a escrita esteja em folhas coladas no cartaz;

- Serão descontados erros de português;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, forma de escrita e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações do Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 3,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 3,0 pontos serão de cumprimento sobre as regras de conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

Obs.: caso o trabalho seja em dupla, a participação de cada um também será avaliada e cada item (incluindo os anteriores) terão o valor de 2,0 pontos.

- Data única de entrega: 22/10/2015 (quinta-feira).

- Forma de trabalho: individual ou em duplas

Maquete sobre Artrópodes e Equinodermos- 6ª série/7º ano

Introdução: O trabalho a ser realizado, tratará sobre animais artrópodes e equinodermos para que conheçam mais sobre os grupos.

Tema: espécies de artrópodes e equinodermos, sendo os seguintes animais da lista de temas:

Formiga	Viuva-negra	Lagosta	Borboleta	Libélula	Esperança
Abelha	Escorpião	Lacraia	Lagarta	Cupim	Gafanhoto
Besouro	Carrapato	Piolho-de-cobra	Estrela-do-mar	Percevejo	Caranguejeira
Mosquito	Caranguejo	Bicho-pau	Ouriço-do-mar	Louva-deus	Ácaro
Barata	Siri	Joaninha	Bolacha-da-praia	Piolho	Pulga
Mosca	Camarão	Bicho-folha	Pepino-do-mar	Traça

Desenvolvimento: Os alunos desenvolverão uma maquete do animal escolhido, demonstrando as suas características gerais, seguindo as instruções para o trabalho – conteúdos que dever estar na maquete:

- Nome e série do aluno;

- Foto ou figura do animal representado;

- A representação do animal.

Regras de desenvolvimento:

- O tamanho mínimo da maquete (animal) deve ser de 12 centímetros e o máximo de 30 centímetros;.

- A maquete a ser construída não poderá usar isopor em sua base;

- A maquete deverá estar exposta sobre uma superfície (Cartolina, papelão, madeira);

- Deve-se obedecer as características gerais do animal representado, como número de pernas, número de antenas e divisão do corpo;

- O aluno apresentará seu trabalho à turma, podendo o professor fazer perguntas sobre o mesmo;

- Será levado em conta o material usado pelo aluno, criatividade e organização;

- A data de entrega e apresentação do trabalho não será prorrogada, salvo em caso de atestado médico. Caso não haja justificativa comprovada o aluno não será avaliado;

- Evite informações do Wikipédia.

Avaliação do trabalho

Valor do trabalho: 10,0 pontos, sendo que:

- 3,0 pontos serão de criatividade, zelo e inovação sobre o tema apresentado;

- 3,0 pontos serão de cumprimento das instruções do conteúdo do desenvolvimento;

- 2,0 pontos serão de apresentação do trabalho para os demais alunos;

- 2,0 pontos serão sobre cumprimento das demais regras estabelecidas no desenvolvimento.

Obs.: caso o trabalho seja em dupla, a participação de cada um também será avaliada e cada item (incluindo os anteriores) terão o valor de 2,0 pontos.

EXEMPLO:

- Data para entrega: 22/10/2015 (quinta-feira). Forma de trabalho: individual ou em dupla.